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【华泰故事集】第二集:感同身受育学生
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时间:2021-05-25

我是教务科今年3月刚入职的老师,还记得第一天来学校报道的时候,门卫,老师们,学生们都以为我是新生。在第二天正式带牌工作的时候,我发现孩子们在路上看到我都会问好,我也不认识她们,所以我当时对于这个行为很意外,更多的是惊喜吧,在这种工作氛围里面成长的教师,相信都是幸福感很高的教师。

工作快三个月了,其中有一个孩子让我印象特别深刻,她是我在周末“体验大课堂”活动带班的时候认识的,为什么说对她印象很深刻,因为她仿佛以前的我,一样胆小、自卑,不敢展示自己同时又渴望突破那个怯弱的自我。

她引起我的注意是在破冰班会那天,我们用击鼓传花的游戏挑选上来自我介绍的同学,当时正好轮到了她,她站起来良久未曾说话,在接下来的几次活动里,她发言的次数也特别少。

活动第二天下午,负责她的组长跑来找我,想让我去给她精神上的安慰和鼓励。在与她的聊天的过程中,我发现她的胆子的确很小,这让我一下子回忆起了童年的自己,很害怕那种大家的目光都集中到我身上的感觉,即使我没有做错事情,接受人群的目光也让我觉得是特别难堪的事情。

她和我特别有共鸣,并一下戳中了我的心,我的眼泪不禁潸然而下。于是,我用自己的事例去鼓励她,“相信自己可以突破”是个很重要的信念,在那天下午的形体课,包括晚上的班会,她都自己举手上台发言,老师们都很惊讶,我当时倍感欣慰,为她能自我突破深感高兴,因为有了一次突破肯定就有第二次,最怕的就是学生不敢迈出那一步。

无论是家长还是老师,都要学会等待,我们的孩子需要我们用耐心去呵护、包容,她们终会绽放属于自己的光芒。

 

                    教务科  朱莹  老师