华泰职校：拥抱“数字化”，全力打造“智慧校园”，培养高质量技能人才

    近年来，“科技+教育”的快速发展为职业教育数字化奠定了良好的资源与技术基础，越来越多的职业院校根据专业教学需求，推出智慧教室、虚拟仿真实验教学中心等数字化教学平台，打造良好的数字化教学环境。部分院校和在线教育平台还依托物联网、人工智能等技术推出“数字课程+电子教材”的教学模式，进一步提升职业教育的数字化程度。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，教育部将打造职业教育数字化“1+5”体系，即职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。

与此同时，教育部还将持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的资源库应用体系，继续推动建设数字化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训基地建设，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。

当前，中国正在全面建成小康社会的道路上奋力迈进，产业升级，技术升级也使得中国各产业从“中国制造”向“中国智造”转变。因此，当产业结构发生变化的同时就意味着未来市场急需更多适应未来社会主义现代化建设的技能型人才，这些人才将成为未来社会发展的主力军。

比如，目前在一线城市愈演愈烈，发展如火如荼的电商产业，对于许多偏远地区的农民来说，却因专业人才的缺失无法触及。“我们村的茶叶品质好，但销售不温不火，村里懂电商的人不是很多。”一位来自贵州某村的村干部如是说。由于专业电商人才的缺乏，使得乡村振兴，让村民脱贫致富的进程举步维艰，没有技能人才的支撑，脱离了网络大环境，就只能仰天长叹：“种地的好手一大把，数字型人才真是很难找”。 

针对这一市场现状，衡阳市华泰职业学校审时度势，开设电子商务这一专业。本专业毕业生可在各类商业行业企业从事网络营销、淘宝营运、网店编辑、 客户服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

学校师资雄厚，硬件设施齐全，拥有高配置计算机近千台，学生毕业将到京东、淘宝、阿里巴巴等企（事）业单位从事电子商务系统设计、应用与管理等工作，年薪大概6-15万左右。目前，学校就业指导中心为该专业学生联系的对口就业的企业有：深圳市淘我电子商务有限公司、深圳市赛鱼电子商务有限公司、东莞市华贝科技有限公司、衡阳市京东物流股份有限公司等十余家企业。

解决就业是职业教育的重要任务，也是办学效果的直接体现。当前，以大数据、云计算、物联网、人工智能为代表的新经济向各个行业领域渗透，互联网营销师、人工智能分析师等新职业不断涌现。在数字化转型升级的环境下，职业教育以提升就业为导向，依托新业态、新职业发展机遇，提质增效，让更多人在职业发展之路上稳步前行。

在该专业18级的毕业生中，吴爱萍同学就业于深圳市寻觅电子科技有限公司从事运营工作，彭哲同学就业于海果达网络公司从事售前客服工作，曾宇环同学就业于东莞市莱纯网络公司，从事售后工作等，18级学生基本实现精准就业的愿望，就业率高达98%。 

随着中国数字经济发展，相关产业对数字型人才的需求量不断提高。截至2020年，中国数字化人才缺口已接近1100万，而随着全行业数字化的快速推进，人才需求缺口还会持续放大。衡阳市华泰职业学校目前正在积极申报“计算机专业群”以及智慧校园项目，其目的就是积极响应国家号召，紧跟时代步伐，为未来培养更多适应现代化发展的高质量的“数字化”人才。

在信息化、数字化、网络化、智能化的发展趋势下，相关部门应持续挖掘人才市场需求，推进数字人才教育培养，提高数字经济劳动力供给水平，为中国经济数字化转型增添动力。

在互联网经济的发展推动下，教育数字化转型是大势所趋，培养数字型人才更是当务之急。随着数字化转型升级不断深入，职业教育将更加“有学头、有盼头、有奔头”。

                                综合办  肖 萌