华泰课堂教学“三性”

     最近，朱科要求我们每一位任课教师把绩效考核细则背下来，当读到课堂教学“三性”（示范性、互动性、趣味性）时，我的脑海中立刻萌生出一个念头，我决定按照这“三性”专门设计一个英语导入环节。

今天上午在1824班，我便将这堂课的设计付诸行动，这节课哦内容是了解酒吧招待员的工作职责，当我拿着事先准备好的白酒、红酒，葡萄酒，饮料。果汁喝酒杯走进教室时，同学们个个都瞪大了双眼，满心期待着接下来的“节目”，我把各种酒瓶和酒杯整齐有序地摆在讲台上。首先，我端着一瓶果汁喝一杯水走到一个同学面前，面带微笑，态度诚恳地问道：“Excase me,what would you like to drink,juice and water?”(请问你想要喝点果汁还是水），有位女同学刚开始有点不习惯，面带羞涩，坐在那里笑而不语，当她看到我一直微笑地期待着她的回答时，她小声地回答了一声：“water”。我立马回到了讲台，为她倒了一杯水并送到她的手中，她礼貌地笑了，“thank you！”

    接着，我用同样的方式问了另外几位同学，顿时，教室里的气氛变得异常活跃起来，按照课堂教学“三性”，我用心设计了这个别开生面的导入环节，并成功地将学生们的学习兴趣调动起来了 ，接下来的课堂效果也由于这个与众不同的开头而明显活跃许多。    在平时的教学中，我们往往习惯于“多一事不如少一事”，疲于花精力，花心思去钻研，去琢磨，通过这次成功的课堂导入环节，我想，在今后的教学中，我会认真遵照华泰课堂“三性”（示范性，互动性，趣味性）的要求去用心教学，争取让学生们学中乐，乐中学，从而学有所获！

                               教务科 谭婷婷  老师